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聚焦班级管理,做创意型班主任  ——宜阳学校第二届德育研讨会

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发表时间:2019-05-28 09:21



为开阔班主任视野,拓宽班主任工作思路,加强班主任之间的交流分享,提高班主任管理艺术,5月28日下午,宜阳学校开展了第二届德育研讨会,会议由德育处莫新华主任主持,六七八年级所有班主任参与研讨。


“火车跑得快,全靠车头带”,一支公正、强大、高效、执行力强的班干部队伍对于班集体的重要性不言而喻。苏宝龙老师从创意竞选、毛遂自荐、公开竞选等方面对班干部队伍的培养做了精彩的分享,如何形成人人有事做,事事有人管的良好班级氛围。




小组学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论和方略,合理的成员分配可以扬长补短,加强组内团结协作,促进共同成长。黄园老师在小组建设方面有独到的做法,她综合考虑孩子的性别比例、兴趣爱好、性格特点、学习成绩、自律情况,切实按照组间同质、组内异质的原则进行分组。更为重要的是小组文化建设,黄老师要求孩子们自己设计本组的组名、组训、组规、口号,加深情感,增强凝聚力。


付彩霞老师希望孩子们做好人,读好书,学会尊重自己,尊重他人。她在孩子的心中种下一颗种子,希望未来绽放人性美丽的花朵。


“八(9)班就是孩子们共同的家,需要我们每一个人共同努力把这个家建设好。”胡瑛老师从“诚”“勤”两方面进行道德品质方面的教育,教导孩子们踏实做人,以诚为本。同时也要奋力拼搏为自己创造美好的未来,相信天道酬勤。她充分调动每一个孩子的学习积极性,因材施教,不放弃任何一个人。


“精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。”黄玲老师将表扬艺术发挥到极致。不管是琐碎的班级事务还是同学之间的小摩擦小矛盾,她都能巧妙化解。她坚信用表扬代替批评,激发的是学习积极性;用握手代替冲突,收获的是坚固的友谊;用满足代替压制,提高的是班级凝聚力;用自主管理代替控制监督,能促进班级全面和谐发展。


研讨会上老师们畅所欲言,质疑、讨论,交流、共享,这不仅是关于班主任工作的讨论,而是一场头脑风暴,在百家思想的碰撞中擦出智慧的火花。


最后两位领导作了总结发言。班级工作细碎繁琐,希望班主任发挥自己的长处,加强家校合作,进行创意管理。把德育工作作为一种追求,做学生健康成长路上的引路人。以身作则,用榜样的力量帮助孩子养成做事有条理的习惯,从而带动学习习惯进而养成良好的学习氛围,形成一套自己独特的管理模式。

班主任工作任重道远,不为鲜花和掌声,只追求内心的无怨无悔。加油吧,各位“主任们”!

(撰稿:彭春林   摄影:钟溪  审核:潘国荣  莫新华)


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