交流促成长 谋求新发展  ——宜阳学校初中部第五期德育研讨会

         为进一步强化班级管理，提高班主任的管理水平，把班主任工作再推上一个新台阶，12月29日，在文肇楼四楼会议室召开第五期德育研讨会。会议由德育处熊艳主任主持，与会的有四位校级领导、各年级主任、初中部全体班主任以及配班老师。

议程一   经验分享   共同进步

三位优秀班主任代表围绕《怎样读懂学生》一书做经验分享

七（11）班班主任王莎

王老师从生命至上、安全第一，关注每个学生、呵护家家的太阳两个方面阐述了她在读懂学生方面所做的努力。是的，读懂学生，需要沉潜下来仔细观察与分析；读懂学生，需要学习理论与研究个体；读懂学生，需要实干与实践精神。教师只有读懂学生，教育才会走进学生心灵；教师只有读懂学生，教育才会成就孩子美好未来。

八（2）班班主任吴芳丹

吴老师紧紧围绕《怎样读懂学生》一书，挑选了本班三个真实而又典型的案例，为我们带来了她的育人治班之道。从告诉学生读书是为了有更多选择的机会，到对中等生的关注与培养，再到发现学生问题背后的根源是“情绪”等方面，吴老师娓娓道来，让我们看到了一个会思考、善观察、有智慧老师。

九（13）班班主任刘文波

刘老师是一位非常细心且有想法的老师，他幽默风趣、深受学生喜爱。他认为要想读懂学生就得让学生说、敢说、有渠道说。确实如此，要想读懂学生，教师首先要学会倾听，倾听学生的心理需求、理解学生的情绪表达、分析学生的异常行为；其次做一个与时俱进、有亲和力、能创新的老师；最后他告诉我们育人要因时、因人、因事而异，这样才能更好的帮助学生成长。

三位优秀的班主任展示了他们在处理班级事务时的耐心、细心、爱心以及智慧。接下来小组讨论交流，精彩同样不容错过。

议程二   小组交流   展示成果

分小组集中讨论班级管理中典型问题的处理方法和策略

问题1：如何提高学生的课堂专注力

问题:2： 如何提高班干部队伍的管理能力？

问题3：班级纪律性不强，学生上课爱接话，下课爱扎堆，怎么办？

   问题4：作业质量差，尤其是周末的作业，如何帮助学生利用好周末？

问题3：如何激发初三学生主动学习、自主锻炼？

问题4：如何培养优秀生？

对平时班级管理中出现的普遍性问题展开广泛的讨论，由小组派出代表进行总结发言。“精英们”妙语连珠，幽默诙谐，一切以学生为主体，极大发挥主观能动性，关注学生心理，呵护学生成长。他们就班干部培养、后进生转化、行为习惯养成等方面交流经验，精准施策，各个击破。

议程三    总结提高   拨云见日

校级领导作总结发言，指明工作方向

班主任工作是极其辛苦的，也是幸福的。心中始终牵挂学生，同时也被学生惦念着。最后，罗俊校长、刘铁军副校长、潘国荣副校长极大地肯定了班主任的辛勤付出，也希望大家未来继续努力，在纷繁复杂的工作中，守正创新，不忘初心，负重前行。在实践中探索、多总结方法，不断提高自己的专业素养，提高班级管理水平，使班主任工作逐步走向规范化、科学化和制度化，使我校班级管理工作再上一个新的台阶。（撰稿：彭春林   熊艳）