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引领示范  润物无声—— 宜阳学校区级优秀教师示范课活动

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发表时间:2020-10-19 19:12作者:刘苏奕来源:中学部科研处

引领示范 润物无声

                                                                          ——宜阳学校区级优秀教师示范课活动

为了充分发挥校优秀教师的“传、帮、带”作用,加快青年教师的成长步伐进一步提高我校课堂教学质量10月1216日,我校举办了区级优秀教师示范课活动。十位作课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。


          

           傅林林--《昆明的雨》


傅林林老师执教的《昆明的雨》,是一篇极其优美的散文。她由《雨的四季》导入,回顾旧识,同时引入新课。接着带着学生一起走进昆明,寻找昆明雨中的景、物、人、事,在师生的配合之下,雨中的一幕幕如画一般展现出来:仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、杨梅的苗族小姑娘、送缅桂花的房东母女还有与友人在雨中小酌……整堂课的节奏,慢慢悠悠,不急不躁,应着外面淅淅沥沥的小雨,给我们带来了一场美的享受。


            

                                                                             黄玲--《我的叔叔于勒》


黄玲老师执教的《我的叔叔于勒》,以于勒写给菲利普的两封信为切入点,课堂从读信、析信、写信三环节展开从而达到梳理故事情节、分析人物形象、探究小说主题的目标。本节课师生互动非常成功,学生始终处于一种探求氛围之中,阅读课文、分析人物形象、探讨、提问、回答问题等都表现的非常棒。从这堂课能看出她自身的语文功底深厚,更能看出黄玲老师对于语文教学的本质把握的非常精准。


            

             黄园--《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》


黄园老师执教的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,她由雨果的一句“老天哪!整个中国在地上跌得粉碎!”导入,通过“读信明观点”“读信品语言”“读信识人”“信后余味”四个环节循循善诱地剖析课文,最后通过《厉害了,我的国》的诗朗诵,使学生深刻地感受到了家国情怀!整堂课由浅入深、环环相扣。在教学环节的设计上尽量合理地利用课程资源,给学生更直观的感受,做到将课堂真正地还给学生。尊重学生,让学生展现其个性,培养学生协作精神,开拓思维,提高阅读技能。在教师的情感的牵引和激发下,让学生用自己的思想、生活去感受,从而深刻的体会到雨果的博大胸怀和高尚品格,让学生学会珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,培养热爱全人类文化的情感,最终让新课标在实际课堂教学过程中得到充分的体现。


            

            杨桃华--《科学记数法》


杨桃华老师用宇宙行星视频导入,非常地新颖,能够激发学生学习兴趣。通过认知行星的直径,引出课题,形象生动。课程设置地非常合理,条理清晰,层层递进,整个课堂非常流畅。让学生在不知不觉中完成了知识的学习,并掌握得非常扎实。在习题设置时做到以点带线,举一反三,真正贯彻了数学教学的最高境界:给学生一个支点,让他们去撬动地球。整堂课课堂效果显著,给学生带来头脑风暴的同时,也给听课的老师展示了一堂精彩的示范课。


                                             

               刘文波--《二次函数中的一题多变》


刘文波老师执教的《二次函数中的一题多变》,是中考数学常见的压轴题。刘老师开门见山,直接给出二次函数的一般式、顶点式、交点式。题目设置由常规到变式、由一般到特殊、由易到难,层层递进,循循善诱。整节课以学生为主体,让学生进行探究,注重对学生数学思维的培养


                                                    

                  徐慧--《等腰三角形》


徐慧老师课前准备非常充分,教具制作精美。例题设计层层递进,密切联系知识点通过动手操作,让学生观察等腰三角形,并大胆猜想出等腰三角形的两个性质论证等腰三角形的性质。利用几何画板的动画演示,化抽象为实际,让学生更加贴切地理解等腰三角形的性质。


            

                                                                     张琴琴--《Unit3(2a-2e)》


张琴琴老师基本功扎实,英语流利自然,对课堂把控能力强。课堂在一首英文歌曲True friend 以及Guessing活动中轻松自然导入,在课堂过程中特别注意培养学生的思维品质。课堂设计以读写为主线,环环相扣,循序渐进,以层层铺垫的任务活动展开,有利于培养学生的综合语言运用能力。


                                              

                            谢海峰--《光的折射》


谢海峰老师通过青蛙坐井观天的故事,用实验展示了下雨前后,井底的青蛙的视野范围的变化。通过提问为什么会有这样的变化,由此引入课题。谢海峰老师非常注重科学方法的渗透。在课堂过程中提出光的折射与光的反射是否性质一致的问题,然后分小组进行实验探究,最终由各小组展示实验结果。课堂环节的设置有利于提升学生的科学素养。整堂课教学过程衔接流畅,教态自然,语言富有亲和力,对学生循循善诱,教学条理性层次性很好,最终呈现出一堂有趣又高效的物理课堂。


                                                                                                                                     易红军--《早期殖民掠夺》


 易红军老师用学生熟悉的中国近代被殖民侵略的历史作为导入。先分析殖民掠夺的原因和条件,再按时间先后顺序讲述葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国早期殖民掠夺的史实,史实中重点讲述黑奴贸易,并引导学生客观地分析黑奴贸易对三大洲产生的影响。最后对早期殖民掠夺做出评价。整个课堂环环相扣,课堂环节设置既风趣,又体现出九年级课堂的高效性。


                 

                   梁晶--《世界的气候类型》


梁晶老师通过“秋天的第一杯奶茶”引出各地的气候差异,带动了课堂气氛。这节课主要讲了热带的四种气候类型。采取前两种气候先观察地表植被再去推断气候特点,后两种气候先分析气候特点再去推断地表植被的形式。通过这样的对比,让学生掌握分析气候特点的方法,并能深刻理解植被与气候之间的关系。在最后知识小结的时候,通过手绘地图,在地图上找出四种气候的分布,让学生印象深刻。

本次区级优秀教师示范活动为教师们搭建了展示、学习的平台,在备课、磨课、评课等环节中让更多的教师碰撞出了智慧的火花。相信在此类活动的推动下,我校的青年教师定能快速成长,呈现更多优质、高效的课堂。

                                                                                                            (文字:刘苏奕 图片:周其芳   审核:陈雪梅   张宣   编辑:彭婧 )








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